8. 반의어를 통한 향상 방안

반의어는 의미가 반대되는 어휘들의 관계를 나타내는 데 일반적으로 사용된다. 어떤 사물이나 현상의 개념을 파악하거나 설명하고자 할 때 그와 상반되는 개념을 적용해 보면 쉽게 그 문제가 해결되는 경우가 있다.

이는 경험이 축적되어 감에 따라 인간의 의미 파악의 경향이 상대적 의미의 어휘를 통하여 형성되어 감을 말해 준다. 또한 개념이나 의미상에 혼란이 있어 그 식별이 애매한 때에도 서로 상반되는 개념을 도입하여 비교해 보면 오히려 명확하게 그 속성이 드러나는 경우가 있다. 따라서 반의 관계를 통하여 어휘를 가르치면 학생들은 의미상 차이점을 쉽게 구별할 수 있으므로 기억이 용이하여 어휘력 신장에 도움이 된다.

9. 다의어 및 동음이의어를 통한 향상 방안

다의어는 표현의 전달이라는 현실적인 기능을 효율적으로 실행하는 데 불가결한 요소라 볼 수 있다. 일반적으로 쉽고 평범한 말일수록 많은 의미를 갖는 경향이 있다. 학생들도 이런 어휘들의 중심적 의미는 알고 있다. 그러므로 언어의 유연성에 근거한 주변적 의미를 지도함으로써 어휘력의 확충을 기대할 수 있을 것이다.

10. 사전 이용을 통한 향상 방안

일상생활에서 어휘 습득의 보편적인 방법은 사전을 이용하는 것이다. 이것은 보편적이지만 의외로 어휘 습득에서 매우 중요한 역할을 담당한다. 학습자들은 문장을 읽어가면서 새 어휘를 만나면 문맥으로 대충 그 의미를 짐작해 보는데 의외로 그 뜻을 잘못 이해하는 경우가 많다. 그러므로 학습자들은 어떤 문장을 읽어가면서 문맥으로 의미를 알아낼 수 없는 새 어휘를 만났을 때 지체하지 말고 사전을 찾아야 한다. 또한 어떤 어휘의 의미를 부분적으로 알고 있지만 현재 읽고 있는 글에서 어휘의 의미 파악이 쉽지 않을 때도 사전을 활용해야 한다. 사전의 활용은 어휘의 기본적 의미에 대한 명확한 이해를 도우며 어휘 학습에 대한 태도 및 가치를 형성시켜준다.

11. 어휘 정의를 통한 향상 방안

학습자 스스로 어휘를 정의하는 활동은 어휘력을 길러 줄 뿐 아니라 학습자에게 능동적인 참여를 유도하기 때문에 학습자의 어휘 학습에 대한 태도 및 가치를 형성시킬 수 있는 좋은 방법이다. 그러므로 어휘 정의라는 어휘 지도 방법은 어휘를 학습자 스스로 일반화시킴으로써 습득한 어휘에 대해 심층적 이해를 가져올 것이다.

12. 짧은 문장 쓰기를 통한 지도

어휘력의 질적 심화를 이룰 수 있는 방법으로 짧은 문장 쓰기가 효율적이다. 어휘를 습득했다 하더라도 그 어휘를 실제 언어생활에서 옳게 부려 쓸 수 없다면 그것은 진정한 의미에서 어휘가 습득되었다고 볼 수 없다. 그러므로 짧은 문장을 써보게 함으로써 의미 변별 능력을 기르고 실제 언어생활에서 잘 활용할 수 있도록 일반화시킬 필요가 있다.

13. 몸짓 표현을 통한 지도

교사는 학생들로 하여금 단원의 새로운 단어를 쓰고 발음하게 한 후에 그 단어에 대한 몸짓 표현을 해보게 한다. 단어에 대한 공통적인 몸짓 표현을 학생과 교사가 공유하여 몇 가지 단어에 대한 몸짓 표현을 약속으로 정하고 학생들에게 단어에 대한 몸짓 표현 또는 몸짓 표현에 따른 단어 알아맞히기 게임을 해보도록 한다.

14. 다른 교과 다른 의미 파악 지도

일반적인 단어들이 다른 교과에서는 다른 의미를 띨 수 있다는 것을 설명한다. 수학과에서의 분할의 의미가 수치의 나눔이란 것을 뜻하지만 사회과에서는 역할이나 여러 구성이나 구조에 있어서의 나누어지는 상황에 대한 설명이란 것을 뜻한다는 점에서 다르다는 것을 예로 들 수 있다.

15. 수학 기호와 단어 의미 파악 지도

수학에서의 어휘는 두 개의 언어, 즉 단어 표기와 수학 기호로 구성되어 있다. 따라서 수학 용어의 정의와 문장 속에서 단어가 어떻게 사용되고 있으며 그 단어 표기가 수학기호와 어떤 관계에 있는지를 탐색할 수 있다.

이상으로 어휘력 향상을 위한 총 15가지 방법을 정리해 보았다. 다음 시간에는 마지막으로 어휘력 향상 지도의 원리를 설명하며 어휘력 향상 방안을 마무리 하겠다.